富达平台成立于1986年，主要承担有关高等教育问题的理论和实证研究、本校改革发展的调研和咨询、以及研究生培养等任务。富达平台的前身是教务处辖下的高教研究室🧑🏻‍🦲👑，1986年1月正式成立独立建制的富达平台。经过30余年的建设👷🏿，富达平台不断发展，在机构功能、队伍结构、工作领域、设施设备、图书资料等方面均有了很大的变化。

富达目前共有教职员工18人，其中专职研究人员14人、期刊编辑2人🧚‍♀️、行政人员2人🤸‍♂️。专任教师中🧑🏻‍🦯‍➡️，5人具有正高级职称、6人具有副高级职称、3人具有中级职称。国内外聘请兼职研究人员10余人👨‍✈️。引进讲座教授1人，聘任校外兼职教育硕士研究生导师54人🐽。

人才培养方面🦡，我所现设有三个硕士学位点、一个博士学位点以及一个教育专业硕士点。高等教育学专业硕士学位点（1996年获准🔪👎🏿，1997年首次招生），主要培养高等教育问题研究高级专门人才🩲。硕士生毕业后大多在高等院校任职𓀏。教育经济与管理专业硕士学位点（2003年获准，2004年首次招生），主要培养教育经济问题研究高级专门人才。从前几年就业的情况看，该专业毕业生的就业形势很好，他们大多在国内大型公司和高等院校任职♾🚜。课程与教学论专业硕士学位点（2005获准🧑🏽‍🦳，2006年首次招生），主要培养课程与教学问题研究高级专门人才👨🏼‍🏭💉。教育经济与管理专业博士学位点（2012年获准授权，2013年首次招生），主要培养具有本学科重大问题研究能力的高级专门人才🔴。

研究方面，我所立足于为学校改革发展服务，紧密配合校内各项改革开展专题研究，积极为学校的发展规划和重要决策提供信息与咨询🧔‍♀️👮🏻‍♂️。同时🧝🏿‍♀️，积极承接国家、上海市😘、学校职能部门的研究课题，取得了不少研究成果🤚🏼。建所以来↘️，已出版专著😲、教材和译著30多部，发表各类学术论文500余篇，获国家奖三项⚃🦹🏻‍♂️，部委省市级奖十六项。自2020年以来，共出版专著5部☆𓀒，译著2部，在SSCI期刊发表论文8篇，在CSSCI期刊上发表论文66篇👱🏼‍♀️，立项纵向科研项目13个，获得横向经费700余万元。另外，1986年富达平台创办了内部刊物《富达平台教育》🗝，为学校的改革发展提供了学术交流和信息传播的平台🚵🏿。2002年5月😙，经国家新闻出版署批准，《富达平台教育》与原上海医科大学的《国外医学—医学教育分册》合并，自2003年起创办《富达平台教育论坛》(双月刊)🫃🏻，面向国内外公开发行。经过几年的努力💇🏽‍♂️，《富达平台教育论坛》自2007年12月起先后被评为《中文核心期刊要目总览》核心期刊😚，中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊🫲🏼🈁，《中国学术期刊评价研究报告》A类核心期刊，“复印报刊资料”重要转载来源期刊，中国人文社会科学A类核心期刊。

学术交流方面，我所与美国、加拿大、英国🏧😬、日本、中国香港、中国台湾等地20多所大学的教育学院或教育研究机构建立起了密切的学术合作关系🟩🥜，并且经常开展学术交流活动。另外，近年来，我所还多次组织召开了国际国内高等教育学术研讨会🧑🏻‍🎓🤷🏼‍♂️。